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阐述高校ESP教师知识结构多层次、开放性、超前性的特征,分析影响高校ESP教师发展的内、外部因素。从提高ESP教师专业自主意识、优化教师知识结构、构建ESP教师校本培训体系三个方面探究推动ESP教师发展的有效对策。提出对影响高校ESP教师发展的因素与对策开展研究,对我国现阶段高校英语教学改革有重要意义。