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<正>课外探究是科学课堂的延伸和拓展,是提高学生科学素养不可缺少的重要组成部分。相对于课堂内的探究,不少课外探究活动往往是教师"一头热",学生参与度不高,取得的成效不大。针对课外探究活动中可能涉及的一些问题,我对六年级两个班110名学生进行了一次无记名调查。本文对调查中发现的问题及改进措施进行
小学科学课外探究低效成因及应对策略
【摘 要】
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<正>课外探究是科学课堂的延伸和拓展,是提高学生科学素养不可缺少的重要组成部分。相对于课堂内的探究,不少课外探究活动往往是教师"一头热",学生参与度不高,取得的成效不大
【机 构】
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江苏省南京市溧水区实验小学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年12期
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