【摘 要】
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英语学科是教育部门安排在初中阶段的一门必修学科,其主要的目的在于培养学生的听说读写能力,全面发展英语综合素养.初中的英语学科教学主要是基础知识的教学,教师在这样的过程中,一定要注意调整自己的教学方法,找到一条新时代新型的教学途径.传统教学单纯地追求学生的学习成绩,让他们死记硬背语法知识和单词,提高自己的考试分数,在这样片面的教学环境下,学生不仅无法提高自己的综合素养,无法打下坚实的基础,而且会对英语学科产生一定的抵触心理,不愿意去学习这门学科.作为新时代教师,需要避免这一点.英语写作教学是英语教学过程中必
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英语学科是教育部门安排在初中阶段的一门必修学科,其主要的目的在于培养学生的听说读写能力,全面发展英语综合素养.初中的英语学科教学主要是基础知识的教学,教师在这样的过程中,一定要注意调整自己的教学方法,找到一条新时代新型的教学途径.传统教学单纯地追求学生的学习成绩,让他们死记硬背语法知识和单词,提高自己的考试分数,在这样片面的教学环境下,学生不仅无法提高自己的综合素养,无法打下坚实的基础,而且会对英语学科产生一定的抵触心理,不愿意去学习这门学科.作为新时代教师,需要避免这一点.英语写作教学是英语教学过程中必不可缺少的一个环节,也是一个十分重要的环节,可以说写作能力的提升意味着学生英语综合素养的提升.那么在这样的教学背景下,教师应该如何提高学生的写作水平?如何提高学生的综合素养?本文就此做出几点讨论.
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