论文部分内容阅读
由于其复杂性和重要性,英语介词一直是二语习得领域中重要的研究课题。近年来无论在研究广度还是研究深度上,英语介词习得研究都呈现出前所未有的盛况。当前,国内外英语介词习得研究主要有三类:第一类主要从学习者的主观因素出发探讨介词的习得顺序、学习策略、关键期对介词习得的影响;第二类从空间范畴化的角度探索范畴成员的典型性因素、母语的空间概念、语内认知因素、语际认知因素等对介词习得的影响等;第三类研究从概念迁移角度研究了英汉两种思维方式及概念化方式的异同对介词习得的影响。