【摘 要】
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通过对在杭州就读的外来务工子女及其家长、教师的个案访谈发现,外来务工子女长期所处的弱势地位及其在城市学习生活过程中遭受的社会排斥以及由此产生的结构压力,极易引起社
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通过对在杭州就读的外来务工子女及其家长、教师的个案访谈发现,外来务工子女长期所处的弱势地位及其在城市学习生活过程中遭受的社会排斥以及由此产生的结构压力,极易引起社会偏离行为,不但对社会发展形成消极影响,而且可能造成长远的社会危害,影响社会稳定。从发展型社会政策的视角出发,注重对外来务工子女社会投资与社会融合,以促进和谐社会的建设与发展。
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