【摘 要】
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在图画书《撅嘴巴的大头鱼》课堂教学中,教师引导学生主动进入大头鱼的世界,从寻找大头鱼的＂特别＂入手,在合作展示中再现大头鱼与小动物们相遇的场景,同时启发想象,进一步丰富
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在图画书《撅嘴巴的大头鱼》课堂教学中,教师引导学生主动进入大头鱼的世界,从寻找大头鱼的＂特别＂入手,在合作展示中再现大头鱼与小动物们相遇的场景,同时启发想象,进一步丰富图文的内容。在教学中,老师以＂有用＂性言语表达作为教学的＂轴心＂,充分运用看、听、说、演、写等多种手段,实现对《撅嘴巴的大头鱼》一书图文语言的创意拓展和生动解读。
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