基于逆向思维设计模型的3D打印教学研究

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目前,适合中小学生学习的3D建模软件有Google Sketchup、123 Design、Fusion等。为了让学生快速掌握3D建模方法,笔者选择3D one软件在六年级中开设了3D打印校本课程。笔者在教学中发现,采取常规任务驱动式教学法,学生在学习3D打印过程中的创新思维受限,创作积极性不高,且较出色的3D模型作品不多。为提高3D打印教学的效果,进一步提升学生的创新实践能力和信息素养,笔者提出了基于逆向思维模型的3D打印教学模型,期望为3D打印教学提供参考。
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