论提高数学课堂教学的有效策略

来源 :小学生(教学实践) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyidan0908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当前我们看到:有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术等方法来提高教学的质量,可结果对学生的心理和生理带来很大的压力,甚至危害到学生的身心健康。笔者认为要提高小学数学课堂教学的有效性需做好以下这几点。一、创设宽松和谐的学习环境有效的课堂教学中应当有宽松和谐的学习气氛,使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。如我在教学“三角形的分类”这节课时,设计了这样一个互动的学习过程。老师说:“我们已 At present, we can see that some teachers want to improve the quality of teaching through lengthening class time and engaging in sea tactics so that they can exert great pressure on students’ psychology and physiology and even endanger their physical and mental health. I believe that to improve the effectiveness of primary school mathematics classroom teaching should do the following several points. First, the creation of a relaxed and harmonious learning environment Effective classroom teaching should be relaxed and harmonious atmosphere of learning so that students can explore and learn in the process of generating rich emotional experience. As I was teaching ”Triangular Classification“ this class, designed such an interactive learning process. The teacher said: ”We have
其他文献
在人类所面临的诸多自然灾害中,源于海洋的灾害称为海洋灾害。海洋灾害主要有风暴潮、灾害海浪、海冰、赤潮和海啸5种。它们主要威胁海上及海岸带,有些还危及自岸向陆广大纵
那是个除夕夜,春晚已经结束,家人都已入睡。我并无睡意,一个人趴在沙发上,看一场世界杯经典赛事。此时,窗玻璃上覆盖着一层薄薄的霜,屋檐下悬挂着的一根根冰棱好似一柄柄长剑
有水的地方多有莲花,在夏天的月湖便可以看见绽于水中的莲花。盛夏时节,荷的茎,以挺拔的身姿,立于镜子般的水面上。如伞的绿叶上突出一片片如雪似胭脂的莲花,那是一种奇特的
东北工学院于一九五五年一月二十九日至二月一日举行了第一次科学讨论会。会议共举行了两次全体会和十七次分组会,报告和讨论了五十二篇报告,其中邀请企业部门提出的报告有
小学数学对一个人的发展是非常重要的,学习数学的过程可以培养学生的逻辑思维能力,还可以开发学生的非智力因素。但有很多学生对数学保持着“敬而远之”的态度,有的学生觉得
“语文是百科之母”路以体现语文的重要性,它作为基础工具学科,必须有一套重要的教学方法。一个合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完
在广袤的中国地图上,你是那颗耀眼的红星,是祖国如心脏般重要的首都,是我记忆中的温柔故乡。  我不足三岁时便离开了你,对你的印象模糊不清,只记得你到冬天时遍地的积雪,与寒风中的枯枝。  到上海之后,我习惯了南方温暖的气候。当有人问我,是更喜欢上海还是更喜欢你时,我回答:“都喜欢。”  每隔一段时间,家人便会带我去见你。你对于我来说永远是新鲜的——从紫禁城到天安门,从胡同到四合院,我都抱着旅人的心态,
在素质教育背景下,小学教育要不断提高学生的思想品德,要培养学生美好的心灵和习惯,帮助学生更健康地成长与发展。因此,教师必须不断提高小学品德与社会课的质量和有效性,必
瞧,左图是最先进的遥控器手表,只需设置好密码,它就可以当做电视遥控器使用,能随意调整电视的频道和声音,使用起来很方便。右图是电话手表,造型简洁、优 Look, the left is
致命一击  1000只蚂蚁坐在一根树枝上,树下站着一头肥壮的大象。一只蚂蚁提议说:“哎,如果我们大家同时跳下去落在大象身上的话,我想一定能把这胖家伙干掉!我数三下,大家一块跳啊,一,二,三!”  话声刚落,999只蚂蚁同时落在了大象的背上,但第1000只却还坐在树枝上。蚂蚁们生气了,抬头向树上问:‘哎,你怎么不跳?算上你我们就把它干掉了!”  于是那只没跳下来的蚂蚁说:“哎,都让让,都让让!我来给
期刊