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传统的大学英语教学以教师为基础，强调语言知识的传授，忽略了语言与社会文化之间的紧密联系，导致了语言思维的缺失，英语教学效果不甚理想。交互式教学模式基于师生双方的积极参与，从创新课堂教学模式入手发挥学生的主体作用，实现大学英语网络课堂、自主学习及课堂语境的有效接合，从而促进英语语言意识的培养。
整合课堂语境和交互式教学模式———基于培养英语语言意识的研究
【摘 要】
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传统的大学英语教学以教师为基础，强调语言知识的传授，忽略了语言与社会文化之间的紧密联系，导致了语言思维的缺失，英语教学效果不甚理想。交互式教学模式基于师生双方的积极参与
【机 构】
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南京邮电大学外国语学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年29期
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