记忆是过去的经验在人脑中的反映,它包括:识记、保持和回忆(再认或再现)三个阶段。记忆的方法有很多,例如:形象记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、压缩记忆法、比较记忆法等等。下面,我们就以上这些记忆方法谈谈它在音乐理论知识学习中的运用。
　　
　　一、形象记忆法
　　
　　形象记忆是把感知过的事物形象作为内容来记忆,它是人脑中最能在深层次起作用的,最积极、最有潜力的一种记忆方法。
　　在音乐理论中,目前世界通用的乐谱里最常用的是五线谱。要想记住五线谱上这些跳动的小音符所表示的不同的音高,运用形象记忆法就能很快记住这些分别有着符头、符干、符尾的“小蝌蚪”了。同样运用形象记忆法还可以记住很多音乐记号,如高音谱号像蜗牛;低音谱号像小金鱼在吐泡泡;延长记号像一只明亮的大眼睛;连音线像雨后的彩虹。
　　掌握休止符也可以运用形象记忆的方法:全休止符像吊在棚顶的吸顶灯;二分休止符像坐在桌子上的台灯;四分休止符像展翅飞翔的海鸥;八分休止符像数字“7”。
　　
　　二、歌诀记忆法
　　
　　歌诀记忆法是把记忆材料编成合辙压韵的句子或者是口诀来提高记忆效果的方法。
　　这种歌谣或顺口溜的记忆方法不仅记忆简单,读起来也容易上口。有经验的小学教师把1~10的形状作了形象性描述,并编成一首儿歌。内容为:1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗随风摇,5像秤钩来卖菜,6像豆芽咧嘴笑,7像镰刀割青草,8像麻花拧一遭,9像饭勺能盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。
　　
　　三、压缩记忆法
　　
　　压缩记忆应是一个归纳总结的过程,实际上就是对知识点进行理解的过程。它最大的好处是记忆比较全面、深入、不易淡忘。
　　1.升记号的调号
　　我们知道音乐中七个基本音级是简谱:1234567(CDEFGAB),我们按照五度相生律的生成关系把他们排列起来就是:4152637。是什么调要看有几个调号,有一个“4”,就将它想象成升高一个音“5”,那么,这个调就形成了,它是G大调。如果有两个升记号“4、1”,要看最后面的升记号的位置“1”,将它想象升高一个音“2”,那么,它就是D大调。以此类推,有三个升记号是A大调,有四个升记号是E大调,有五个升记号就是B大调。
　　2.降记号的调号
　　在七个基本音级中,按照五度相生律的生成关系把它们重新排列,其顺序为:7362514。是什么调要看有几个降记号,如果有两个以上的降记号,要看其倒数第二个降记号的位置,是什么位置,就是什么调。如果有一个降记号“降7”,规定它是F大调。如果有两个降记号“降7、降3”,它的倒数第二个降记号“降7”为降B的位置,那么,它就是降B大调;如果有三个降记号“降7、降3、降6”,它的倒数第二个降记号是“降3”,它是降E的位置,那么,它就是降E大调。这种压缩记忆法也适用于用这个调号的关系小调。
　　
　　四、联想记忆法
　　
　　1.相似联想记忆法。在音乐中,有很多风格相似的乐曲,我们听到这首乐曲会对另一首乐曲产生联想,从而,记住这首乐曲。
　　2.对比联想记忆法。在欣赏德国作曲家贝多芬所作的《月光》,我们会联想法国作曲家德彪西所作的《月光》。在对比中,我们欣赏他们的创作风格、背景。
　　
　　五、比较记忆法
　　
　　运用比较记忆法来学习音符与休止符是比较恰当的。当我们知道八分音符有一条符尾时,与之对应的八分休止符也有一条小尾巴。如果十六分音符有两条符尾,与之对应的十六分休止符也有两条小尾巴;三十二分音符有三条符尾,三十二分休止符也有三条小尾巴。同样,六十四分音符和六十四分音符都有四条“尾巴”。