【摘 要】
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Python是一种面对象的动态类型语言，近几年应用量增长快速，在网络开发、数据分析和机器学习等领域得到广泛应用，同时也被视为更适合教育使用的编程语言。近日，以“智能时代、逐夢成长”为主题的第5届全国青少年创意编程与智能设计大赛正式开始，本届大赛增加了Python创意编程比赛。本期专题对此次大赛的主要编程工具Python turtle的一些基本用法和实践案例进行介绍，希望为准备参加此次活动的科技辅导
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Python是一种面对象的动态类型语言，近几年应用量增长快速，在网络开发、数据分析和机器学习等领域得到广泛应用，同时也被视为更适合教育使用的编程语言。近日，以“智能时代、逐夢成长”为主题的第5届全国青少年创意编程与智能设计大赛正式开始，本届大赛增加了Python创意编程比赛。本期专题对此次大赛的主要编程工具Python turtle的一些基本用法和实践案例进行介绍，希望为准备参加此次活动的科技辅导员提供指导和借鉴。
其他文献
近2年来，随着国务院《新一代人工智能发展规划》的发布，如何在中小学阶段开展人工智能教育的话题成为热点。面对缺乏明确的课程标准和教学内容，相关领域的教师严重缺乏等挑战，学校、社会机构和企业等都在积极探索开展青少年人工智能普及教育的方式和內容。本期专题邀请到一线教师和专家，从校内课程、校外活动和社会资源等不同角度，介绍他们目前在相关领域进行的思考和探索，希望能为广大教师和科技辅导员提供借鉴。
郁达夫曾经说过，一个没有英雄的民族，是一个毫无希望的生物之群。英雄是时代的见证者，是人们心中难以忘怀的记忆和符号。中国不缺历史，但我们需要更多的历史反思。社会的变革带来新的问题，现代化带来了人们精神上的危机和信仰的缺失，人们渴望心灵得到净化，追寻那些离我们似乎已经遥远的高尚品质。由吕科创作、科学普及出版社出版的20集电视连续剧剧本——《青年帅孟奇的故事》，恰恰为我们提供了这样的反思。 《青年帅孟
本期文章选自2018年举办的第26届全国青少年科技辅导员论文征集活动中的一等奖获奖论文。本届论文征集活动主题为“科学教育：开启培养未来创新人才的新探索”。 摘要：素质教育实施的重点是培养学生的创新能力。批判性思维是创新的基础和前提。理性思维和科学探究是生物学科核心素养框架中的重要组成部分，批判性思维是理性思维的一种方式。在生物探究中培养批判性思维，对发展学生的创新思维，培养创新型人才有重要意义。
目的 在日常生活中，我发现有关活性乳酸菌饮料的广告宣传比较多，在超市购物时也经常能看到这类饮料，由此我产生了一些疑问：什么是活性乳酸菌？饮料包装上写着每毫升含100亿或者300亿个活菌，是否真有那么多？为什么这类饮料要放在冰柜里保存？ 我希望了解喝活性乳酸菌饮料有什么好处，并学习检测微生物含量的方法，亲自动手检测不同保存条件下的活性乳酸菌饮料的活菌含量，进而为这类饮料的消费者提供有益的建议。
我患有糖尿病的外公不能多喝含糖饮料，但他却渴望再尝尝甜味的滋味，我很想帮他达成心愿！当我知道人类的嗅觉能影响人类对食物味道的感受，而视觉则能影响人类大脑对事物的主观印象时，我想如果我能将两种概念结合，制作出一只以嗅觉加视觉影响喝水者对味道感觉的水杯，那不是可让外公喝清水时，有喝下甜味饮料之感觉，而又不影响健康吗？于是我研发出了“神奇健康水杯”。 设计思路 经查阅科学文献，我得知人类的嗅觉能直接
课题的由来 一次偶然的机会，我发现南瓜上摔出的裂口竟然可以在几天后自己愈合，而没有在伤口处发生腐烂。南瓜神奇的伤口自我愈合能力激发了我探究的无穷兴趣，在教师的指导下，我邀请了几个同班同学一起做起了实验，探究南瓜天然“创可贴”的奥秘。 研究过程 实地观察和初步实地研究 我们在学校附近的一位老人家的南瓜地上选好几个小南瓜，用刀在南瓜上划开一道口子，只见南瓜的伤口中立刻流出晶莹清澈的汁液。我们在
概述 “跟我一起做”是一款记忆类游戏机，由3个LED灯和3个按键组成。游戏总共设置了10个关卡。开始时，LED灯会按一定顺序闪烁，闪烁结束后，玩家需要依次按下3个对应的按钮。如果顺序一致，进入更有挑战性的下一关_如果按错按钮，游戏结束。游戏用Arduino设计，在制作过程中学生能够得到计算思维和编程能力的锻炼。 适合年龄 初中到高中 功能材料 Arduino UNO板（如有一体主板，可直
自动跟随旅客的智能行李箱等产品，基于无线互联技术，存在定位和跟随易受到外部环境影响、定位不够精确、能耗高、移动不顺畅等局限。分析原因，主要是无线互联技术需要全方位搜索计算，而且无线互联属于空间无定域和弱定向选择互联，信号传播与信号本身易受到干扰。为了改善自动跟随装置的上述不足，本项目利用超声波技术，主要针对室内应用领域，重点强化定位与定向跟随性能，设计一种基于超声波定位技术和全向轮速度调节强鲁棒性
本次实验活动是一个关于平衡的游戏，在这个游戏中，参与者需要轮流用滴管在硬币上滴水。谁先让水洒出来，谁就输了！但是，只要你稍加练习，你就会是永远的赢家！为什么呢？因为你设计了一个聪明的小花招。 实验条件及材料 2个5分硬币 2个滴管 1杯水 餐具洗涤剂 1个参与实验的朋友 活动步骤 （1）熟能生巧！在你邀请别人和你一起玩之前，请先尝试几次以下所有的步骤，再来完成这个小把戏。 （2）在
作为一名科学教师的培养者和曾经的科学教师，虽然我很久以来就知道科学竞赛(science fair)应该是我职业经历中的一部分，但是直到最近我才对此进行了认真的思考。我任教的学校没有参加科学竞赛，我也没有担任过指导老师，只是在地区级的赛事上担任过多年的评委。我通常只是将科学竞赛作为科学教育中历史悠久的一个部分，但是对于比赛的过程和成果却知之甚少。 2010年秋天的一天，我的女儿从学校回来后宣布：“