【摘 要】
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本文拟从多媒体技术与古诗词教学的关系出发,着重探讨多媒体技术与古诗词教学整合的方式与特点,阐述二者结合的可行性和优势所在.结合具体实践,从三个角度加以总结:(1)有声有
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本文拟从多媒体技术与古诗词教学的关系出发,着重探讨多媒体技术与古诗词教学整合的方式与特点,阐述二者结合的可行性和优势所在.结合具体实践,从三个角度加以总结:(1)有声有色,欣然心醉——利用多媒体技术为古诗词教学造境.多媒体技术强大的信息处理能力为古诗词教学提供了形象的表达方式,多方调动感官参与学习过程,使学生能身临其境,激发了学习的热情与兴趣.(2)无边无际,悠然心得——利用多媒体技术为古诗词教学开窗.利用多媒体技术将学生引入互联网,促使其由单向接受教师的资料信息转向主动寻找相关信息,指导学生对信息进行筛
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