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目的以清创换药术为例,探讨如何改进教学模式。方法在模拟病房清创换药室结合创伤模型进行教学,按照理论-演示-实操-点评-考核进行,共计8学时,并探讨这种新教学模式的可行性。结果学生学习积极性得到提高,考核结果满意,实习医院反馈较好。结论清创换药术是外科护理工作的重要组成部分,新的教学模式注重理论联系实际,可培养学生技术应用能力。