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现代社会学真正的奠基者涂尔干率先将社会学的研究方法引入道德教育领域。涂尔干借社会学的观点来研究分析教育问题和道德问题，并独创性地提出道德三要素的观点，即纪律精神，对社会群体的依恋，自主或自决。这三要素各有特点，并从不同角度诠释了“道德”；同时，涂尔干的这道德三要素又是相互联系、相互依存的，统一于社会发展之中。