【摘 要】
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德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”这也是教育专家普遍认可的有效教育策略.从教书育人的角度来看,教书是属于传授本领的
【机 构】
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福建省泉州市第九中学,福建 泉州,362000
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德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”这也是教育专家普遍认可的有效教育策略.从教书育人的角度来看,教书是属于传授本领的范畴,而唤醒和激励才是育人部分,而且是更重要的教育任务和责任.一个好老师不但要善于给学生传授文化知识和培养必要的学习技能,更重要的是要把握对学生唤醒和激励的有利时机和掌握有效的唤醒与激励的策略.适时、有效的唤醒和激励就好比一剂良药或一场及时雨,不但能改变学生对现状的认识,甚至可能引导学生创造一个美好的未来.在新课程背景下,如何唤醒和激励学生,提高思想政治课堂教学的有效性,现从以下四个方面谈谈自己的看法.
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