【摘 要】
：
牛传染性鼻气管炎又被称为传染性坏死性鼻炎,是由传染性鼻气管炎病毒感染引发的一种急性、热性、接触性传染性疾病,临床上表现为上呼吸道黏膜和气管粘膜发炎,呼吸困难,流出脓
论文部分内容阅读
牛传染性鼻气管炎又被称为传染性坏死性鼻炎,是由传染性鼻气管炎病毒感染引发的一种急性、热性、接触性传染性疾病,临床上表现为上呼吸道黏膜和气管粘膜发炎,呼吸困难,流出脓性鼻液等,该类疾病造成的死亡率较低,但是会严重影响到牛的正常生长发育,造成的危害不可估量。本次研究结合实际发病情况,探讨了牛传染性鼻气管炎的诊断和防治。牛传染性鼻气管炎是一种病毒性呼吸道疾病,又被称为坏死性鼻炎,红鼻子病,临床上常见病牛以潜伏感染和持续性感染为主,一旦受到病毒侵染,会长期或者终身携带病毒,给疾病的防治工作带来极大难度。
其他文献
高考在即，高三的教学已进入紧张的后期复习阶段。如何调整好复习策略、提高复习的有效性、加强复习的针对性，笔者认为，对历届高考试卷及答题情况进行分析是有效而重要的途径，特别
目前,我国西部农村学前教育基础薄弱,教师以及学生对朗读的重视程度不高,师生在应试教育的影响下,大多忽视了朗读在学习中的关键作用。作为教师,首先我们自身应该培养教学中
运动解剖学是社会体育专业学生的一门重要的基础课程,动作分析部分是其中的重点和难点。笔者以动作分析为例,在教学中使用PBL教学法、多媒体教学法和活体教学法,使教学取得了
摘要:我国每年有几百万的高校毕业生走出校门,进入社会,他们需要获得相应的就业岗位,大学毕业生就业难的问题日益凸现,而目前很多企业却难求合适的高技能人才,怎样衔接好他们之间的问题,本文提出在高等职业教育中使用“任务驱动”教学法,使学生在学校期间,既学到了知识,又培养了良好的专业技能,适应企业的需求,为各行业输送应用型人才。 关键词:任务驱动高等职业教育建构主义教学应用 中图分类号:G64文献标识