学习型党组织是一种创新型组织，建设学习型党组织，必须树立创新的学习理念。
　　要树立“组织化”学习理念。把学习上升到组织原则的高度，依靠组织和组织制度抓学习，使学习由一般性的软性倡导变成政治性的硬性要求。党员领导干部要从推进党的事业发展的高度，强化“组织化学习”，真正把学习当作组织行为，当作工作责任，当作价值追求，不断推动党内学习科学化、制度化、规范化。
　　要树立“团队化”学习理念。学习型党组织注重团队学习、全员学习，既要提高个体智力，更要形成团队智商。无论是一个国家、一个民族、一个政党、一支部队，都必须把党组织的政治优势和组织优势，转化为学习优势和建设优势，突出全员学习，坚持互动共学，提高整体学习力。
　　要树立“事业化”学习理念。学习本身就是工作，而且是重要的工作。大凡在事业上有所建树的人，从来都是热衷学习、坚持学习的典范。古今中外，执政者、领导者无不强调读书学习。周恩来“为中华之崛起而读书”，把读书学习作为事业追求来对待。学习和事业是相辅相成、密不可分的，学习本身就是一项主要事业。要主动把学习当作事业追求，培养学习工作化、工作学习化的自觉习惯，抓好学习强事业，干好事业促学习。
　　要树立“全时化”学习理念。学习与生命同步，只有毕生、没有毕业。农耕时代，一个人读几年书就管用一辈子。知识经济时代，终生好学才能适应生存。要改变“一站式”学习、“运动式”学习、“任务式”学习方式和形式主义学习做法，树立终身学习理念，实现随机学习向系统学习转变、阶段学习向持续学习转变、运动式学习向常态化学习转变，营造无人不学、无时不学、无处不学的良好学风。
　　党中央对加强学习型党组织建设提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求。就军队来说，要实现“优化知识结构、提高能力素质、有效履行使命”的基本目标。 着眼优化知识结构，在学习内容上求“宽”。本着用什么学什么、抓什么精什么、干什么懂什么、缺什么补什么的原则，突出党的创新理论武装的首要性，构建以政治理论知识为基础、以军事专业知识为主干、以科技文化法律等相关知识为补充的“宽”正面知识结构，确保在学习型党组织建设中具备话语权、占有主动权。 着眼提高能力素质，在学习方式上求“活”。学习关键在于提高能力。要站在部队建设发展战略全局的高度，注重把学习与形势任务、班子实际、现实问题结合起来，提高战略思维、辩证思维、创新思维能力和科学决策、民主决策、依法决策水平;注重以岗位为平台，干中学、学中干，不断积累经验，增强实际本领;注重用好信息资源和社会课堂，拓宽渠道，主动借梯登高，不断提高领导水平和工作水平。
　　着眼有效履行使命，在学习效果上求“实”。始终把抓学习与谋打赢结合起来，工作筹划上把学习与使命任务联系起来思考，捆在一起筹划;工作落实上注重渗透，在完成任务中深化学习，在深化学习中促进任务完成;工作检验上，强化战斗力标准，把战斗力建设作为检验学习力的根本标尺，真正把学习力转化为战斗力，通过学习型党组织建设，提高部队有效履行使命任务的核心军事能力。领导干部好比学习型党组织这座大厦的大梁，必须把勤于学习作为对党、国家和军队事业高度负责的第一要求来落實，作为履行职责使命的第一能力来锤炼，作为日常工作生活的第一兴趣来培养，切实当好标杆树好榜样。
　　要乐当“挑夫”。领导干部如同“挑夫”，一肩担着党的责任，一肩载着群众的希望，要担大任、挑大梁。要当好主人，真正把自己摆进去;要演好主角，主动把自己推上前台;要成为主力，带头争当学习型领导、学者型领导，切实以自身的实际行动和真才实学撑起学习型党组织的主体。要带头勤学苦学，“衣带渐宽终不悔”。要带头善学会学，悟出真知、真谛、真经。要带头学以致用，敢于面对热点、难点、焦点问题，勇于求索探索，挑起学习型党组织建设的重任。
　　建设学习型党组织，领导干部的一项重要责任就是，不断添柴鼓风，为学习型党组织建设摇旗造势，营造浓厚的学习氛围。要通过思想发动、舆论引导、典型激励、环境熏陶等多种形式手段，引导大家充分认清建设学习型党组织这一战略部署的时代背景、深刻内涵和重大意义，增强学习的使命感;充分认清学习型党组织建设的目标要求、具体内容及原则方法，增强学习的方向感;充分认清学习型党组织建设面临的机遇与挑战，增强学习的紧迫感;充分认清党员干部素质与党和人民的嘱托要求、岗位职责需求和自我价值追求存在的差距，增强学习的危机感，始终保持旺盛的学习斗志。