新时期中学历史教学应重在教人“为人”

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:glc12123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学历史教学,应以人为本,注重“人”的教育,只有这样,才能适应时代和社会形势发展的需要,教学改革才会成功。 The teaching of history in middle schools should be people-centered and focus on the education of “humans”. Only in this way can we adapt to the needs of the development of the times and the social situation and the teaching reform will be successful.
其他文献
  自从19世纪中后期以来,奥斯曼帝国越来越受到欧洲列强的逼凌,国家危机日益严重。面对欧洲的威胁,奥斯曼苏丹在一些穆斯林知识分子的支持和拥护下,越来越重申和鼓吹自己的哈里
会议
  1961年至1963年地处西非的加纳成为美国肯尼迪政府实施非洲战略的重要突破口;为实现此目标,美国政府采取了派遣和平队队员、援建沃尔特河大坝工程及加强与恩克鲁玛的私人关
本文介绍在福建省简易烈度计地震预警项目实施过程中,Earthworm系统在厦门地震勘测研究中心应用的情况。通过搭建Earthworm系统完成了简易烈度计的数据接入、汇聚、存储和共
  二战战败使日本陷入进退维谷的困境,经过占领军当局推行的一系列民主化改革,日本经济在朝鲜战争爆发前已经得到缓慢的恢复和发展.朝鲜战争爆发带来的特需经济,加快推动了重
会议
  二战中的丘吉尔为最大限度地维护帝国的利益而制定了战时帝国政策原则。但是这项政策原则在执行过程中由于受到来自美国等各个方面的压力而不得不进行调整。这不仅仅是英
  1917年7-8月的俄国布尔什维克党第六次代表大会上,区联派正式以集体形式加入布尔什维克,极大地加强了左翼革命力量。但是,合并之路并不是一帆风顺,而是在俄国革命波谲云诡的
  抗戰爆發後,由於在國際上僅有蘇聯的援助,使得中蘇關係成為外交上的重心,但是兩國的關係並未如想像中的友好,早在1939年,由於蘇援的中斷,加上國際聯盟開除蘇聯會籍一案,使得雙方
  Nowadays one can notice a new wave of interest in value researches, but most of them are devoted to e value origin, its meaning and approaches to the value
会议
  1956年日苏外交关系正常化,成为了东北亚地区在20世纪50年代发生的重要事件之一。在冷战这种两个阵营紧张对峙的背景下,日苏两国的邦交正常化有其深远的影响和意义。对于苏
  向国外派遣人员进行援助,是冷战时期社会主义国家间关系的重要内容。在苏方主动要求下,河北省清苑县1000多名工人于1954年至1963年参与"赴苏援建",最长在苏联工作、生活了8