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摘
风骚诗脉与追问深究
【摘 要】
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摘 要： 苏教版高中语文《〈史记〉选读》中《屈原列传》之“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣”较为经典。引《诗经》与《楚辞》篇目解释此句之文化内涵，并以追问形式引发学生深入思考，较为必要。类似“追问与深究”的教学方法，有助于高中生语文核心素养的提升。 关键词： 《〈史记〉选读》 追问式教学 文本深究 语文核心素养 《〈史记〉选读》是苏教版高中语文选修教材。
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年17期
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摘 要： 如今，大量纸本图书充满图书馆，致使创客空间、个性化研讨空间等新型服务难以开展。数字化馆藏的引入，能从根本上解决物理空间制约问题。采用合适的数字化馆藏发展方式，借助图书选购平台创生出新的图书馆文献资源发展策略。 关键词： 图书选购平台 纸电过渡 转型发展 2004年8月教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》，明确把“生均拥有图书100册和生均年进书量4册”作为硬性指标
摘 要： 在当前中职语文教育中，教材的实用性得到了良好的体现，但是依旧存在学生学习兴趣不浓、课堂教学效率低下、学生语文素养不高的现状，对中职语文课程教学产生不利的影响。本文将这三大中职语文教学困难作为研究对象，通过巧借、妙引及聚合等方式改变中职语文教学现状，最终实现提升学生语文素养的教学目标。 关键词： 中职语文教学 信息方式 語文素养 中职教育是我国职业教育重要的组成部分，在培养中职人
摘 要： 良好的课堂氛围有助于集中小学生的注意力，从而激发小学生的学习兴趣。本文从教师的自我提升、对学生的关注、多媒体合理运用、设定课堂悬念、加强课堂互动等方面对小学语文良好课堂氛围的营造提出合理化建议，为小学语文教师实施快乐教学提供参考，进而推动小学语文教育事业更加积极地发展。 關键词： 小学语文 课堂氛围 快乐教学 引言 当前，我国小学语文教育事业飞速发展，国家、学校及家长对新时期
摘 要： 鲁迅《伤逝》（1925）是描写五四新青年恋爱主题的经典作品。若引入亦舒《我的前半生》（1982）和秦雯同名电视剧（2017）两个不同时空下的“伤逝”故事进行比较阅读，《伤逝》开出的“娜拉走后怎样”主题在承继中又有新的衍变，后世的“子君”们获得比原始子君更多的社会解放和经济独立条件，但遭遇的爱情悖论则一模一样。爱情的“时时更新，生长，创造”进入世俗主义时代，则演变成婚变，而非自我的挣扎、
摘 要： 在高校理论教学中运用叙事方式具有帮助学生掌握理论、引发兴趣和整体理解等作用。本文以文学理论类课程为例，叙事教学进入理论课堂的方式可分为教师的叙事和学生的叙事两类，其中教师可重视理论发生的原发叙事和引入生活叙事帮助理解理论；学生可借助叙事获得整体理解效果，并用理论分析生活叙事，这些方式都取得了较好的效果。 关键词： 叙事教学 理论教学 生活叙事 叙事广泛地存在于人们生活的方方面面。罗兰
摘 要： 李清照《醉花阴》究竟是与丈夫赵明诚婚后别离的思念而作，还是其父李格非政治失势、丈夫纳妾后的内心哀叹？本文通过文献梳理，从单纯相思和别有寄托两部分展开综合评述，得知在“人比黄花”的相思背后，或许还藏着党争格局下的复杂心境。 关键词： 李清照 《醉花阴》 文本内涵 李清照的《醉花阴》是一首脍炙人口的词作，彰显了作者玲珑剔透的心境和绝妙精湛的才情。在寂寥孤独的黄昏，词人写下“莫道不销
摘 要： 曾铣生活于正德、嘉靖两朝，出仕则从嘉靖八年（公元1529年）开始。本文以《明实录》为基本史料，结合《明史》、《辽海丛书》、《四库全书》、《中国方志丛书》等文献对其仕宦经历进行梳理、考据。 关键词： 曾铣 年表 《明实录》 曾铣，字子重，号石塘，浙江黄岩人。其父经商不成，家贫。十二岁时随父友至江都（今扬州），自此落籍。铣才思敏捷，嘉靖八年（公元1529年）中进士，自此入仕途。先后历任长
摘 要： “个人理财”课程是一门综合性课程，应用性和实用性较强，各高校越来越重视，但是目前课程教学中存在一些问题。本研究以培养应用型、技能型人才培养为目标，培养学生的实践动手能力、创新意识和综合素质，改变以往传统课堂教师讲解模式，积极研究探讨理实一体化教学模式，培养学生的综合实践能力。 关键词： 教学模式 教学设计 技能点 “个人理财”课程是一门综合性课程，要求学生对在校两年期间学习的所有知识
摘 要： 英语社团是职业教育重要的组成部分，对提高职生的英语综合能力，促进学生全面发展有重要意义。通过对现有高职英语社团的研究，查找以往英语社团建设中存在的问题。积极探索信息化技术对高职英语社团建设的改革促进作用，建设符合新时代需要的现代化高职英语社团，促进高职学生全面发展。 关键词： 信息化 高职英语社团 建设策略 2018年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》指出：“将教育信