【摘 要】
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问题是思维的源泉,更是思维的动力.在小学英语阅读教学中,教师可以通过问题培养学生的思维,发展学生的核心素养.使用优质的问题设置策略,可以不断推进学生的思维,达到提问的有效性.将“5W+H”(who、when、where、what、why、how)提问方式贯穿于提问策略之中,以问题引导学生对照材料培养思维与理解力,通过问题之间的深层逻辑达到梳理框架、理解内容、批判思考、迁移运用的目的,总结出问题设置策略“三部曲”.
【机 构】
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广东省广州市越秀区东山培正小学 510080
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问题是思维的源泉,更是思维的动力.在小学英语阅读教学中,教师可以通过问题培养学生的思维,发展学生的核心素养.使用优质的问题设置策略,可以不断推进学生的思维,达到提问的有效性.将“5W+H”(who、when、where、what、why、how)提问方式贯穿于提问策略之中,以问题引导学生对照材料培养思维与理解力,通过问题之间的深层逻辑达到梳理框架、理解内容、批判思考、迁移运用的目的,总结出问题设置策略“三部曲”.
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