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[摘
小学数学教学融入STEAM教育与创客教育研究
【摘 要】
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[摘 要] STEAM教育是一种跨界融合教育模式，主张多学科知识的融合，而创客教育着重于创新，着力于将创意付诸实践创造。两者相辅相成，互为羽翼。在小学数学教学中尝试融入STEAM教育与创客教育理念，必须谋求合适的切入点，探寻有效的实施路径，而生活、技术、实践是三者的融合点。小学数学教学融入STEAM教育与创客教育推动了传统教学思想的转变以及学科教学方法的变革，为传统课堂注入新鲜血液，成为教学的左膀
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年3期
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[摘 要] 所谓“四联法”，一是联系，即联系实际教数学；二是联想，即增强数学发散思维；三是联动，即以兴趣小组为纽带，带动全班数学学习；四是联谊，即加强与学生家长的互动。以联系、联想、联动、联谊为主要内容的“四联”教学法，相互作用，互相促进，相得益彰，能明显活跃课堂学习气氛，融洽师生关系，提高学生学习兴趣，提升数学教学效率。 [关键词] 联系；联想；联动；联谊；数学教学 创新教学方法是新课程改革
语言的起源使我们认识到，儿童学习英语具有独特的优势。因此，在小学阶段让孩子们学习英语，对建立孩子的第二语言具有重要的意义。但自2001年教育部规定从小学三年级开设英语课一来，围绕“小学英语课程到底应该怎么开”“应遵循什么样的课程理念”“使用什么样的教材”“采用什么样的课程模式和方法”“如何进行评价”等问题至今仍然是教育行政、教师和家长不能理清的话题，多年的英语教学实践，使笔者形成了如下看法： 一
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[摘 要] 中长跑项目是锻炼学生意志品质最适合的体育项目之一。初中体育教师应重视中长跑项目对提高学生抗挫折能力的作用，让他们在提高身体素质的同时，增强意志品质。在初中体育中长跑项目中渗透抗挫折教育，需要提升学生对挫折的认知、建立情境教学氛围、利用游戏引导学生、组织参与中长跑竞赛活动、根据学生的实际开展教学。初中体育中长跑训练能提升学生的身体素质和抗挫折能力，使他们更好地面对人生，不断突破和超越自我