【摘 要】
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文章针对《技术经济学》教学中存在的教学内容重叠、纯理论性讲授、大信息量教学、缺乏实际操作等问题,设计实施了由教学理念、教学内容、教学过程、教学环节、教学效果、教
【基金项目】
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武汉市市属高等学校教学研究重点项目《面向应用型人才培养的“技术经济学”教学改革研究》(项目编号:2014020);湖北省属高校优势特色学科——“城市圈经济与产业集成管理”建设经费资助
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文章针对《技术经济学》教学中存在的教学内容重叠、纯理论性讲授、大信息量教学、缺乏实际操作等问题,设计实施了由教学理念、教学内容、教学过程、教学环节、教学效果、教学考核等部分构成的基于PPBL的《技术经济学》教学体系,通过加入项目分析研讨和Excel实践等环节,使学生既能够将理论与实际相结合,又能够主动学习评价方法,在提升学生学习兴趣、自学能力和团队意识,加强教师的专业素质与素养等方面具有显著作用。
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