论文部分内容阅读
学生实践创新能力是理工科人才培养中极其重要的方面。本文从介绍创新思维开始,提出需要通过学科交叉来打破各个学科固有的桎梏,并使用思维导图从科学的角度上得到创新灵感。在接下来的实践中,使用寻根溯源法完善的知识网络会更加易于掌握和使用,并进一步完善思维导图和知识网络,形成良性循环。接下来通过分析ACM算法竞赛中的创新实践实例,印证了该方法的有效性和可行性。