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对于华南师范大学高水平运动员文化学习（特别是英语）困难的现状,通过为期12周的一对一个性化辅导实验,研究一对一个性化辅导对于我国高等大学高水平运动员文化学习自主性的促进作用,提出高校应建立一对一辅导员的制度。
个性化辅导促进高等大学高水平运动员文化学习自主性研究
【摘 要】
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对于华南师范大学高水平运动员文化学习（特别是英语）困难的现状,通过为期12周的一对一个性化辅导实验,研究一对一个性化辅导对于我国高等大学高水平运动员文化学习自主性的促进
【机 构】
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华南师范大学公共管理学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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