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在统编小学语文教科书里,有些课文篇幅较长,而学生理解能力有限,课时有限,在课堂中如果对句段掰开揉碎地讲,想必时间不够,学生的兴趣也会大打折扣.所以,教师在教学设计中怎样提升课堂教学效率做好长文短教,这是语文教师必须考虑的问题.简洁提炼课文的重点内容,快速捕捉课文的重要信息,提高语文学习能力.
大道至简徐徐图之r——浅析长文短教策略
【摘 要】
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在统编小学语文教科书里,有些课文篇幅较长,而学生理解能力有限,课时有限,在课堂中如果对句段掰开揉碎地讲,想必时间不够,学生的兴趣也会大打折扣.所以,教师在教学设计中怎样
【机 构】
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福建省泉州市,泉州市西隅中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年50期
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