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为了在短期内培养足够数量的、能够有效促进综合实践活动课开展的优秀教师,需要对新课教师培训进行组织设计,主要包括组织结构设计和组运行设计两个方面。根据综合实践活动教师培训的组织原则,在组织结构设计方面,我们应该选择适当的培养模式;在组织运行方面,我们需要完善每个管理环节。
综合实践活动课教师培训的组织设计
【摘 要】
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为了在短期内培养足够数量的、能够有效促进综合实践活动课开展的优秀教师,需要对新课教师培训进行组织设计,主要包括组织结构设计和组运行设计两个方面。根据综合实践活动教
【机 构】
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聊城大学教育科学学院
【出 处】
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聊城大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年06期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《综合实践活动及其师资建设》(DFB010570)的研究成果之一
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