【摘 要】
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目的：探讨拓展训练对温州市贫困大学生自尊、自我效能感、成就动机等心理健康水平的影响。方法：运用自行设计的拓展训练方案,采用实验法和调查法,对拓展训练前后贫困大学生的心
【机 构】
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温州医科大学眼视光学院附属眼视光医院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项“高校思想政治工作”辅导员专项“素质拓展对高校学生班集体建设影响的研究”,编号为12JDSZ3039;2014年温州市社会科学重点研究基地课题“素质拓展:贫困大学生心理健康发展性工作的新方法”,编号为14jd02
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目的：探讨拓展训练对温州市贫困大学生自尊、自我效能感、成就动机等心理健康水平的影响。方法：运用自行设计的拓展训练方案,采用实验法和调查法,对拓展训练前后贫困大学生的心理健康水平及自我成长的效果进行评估。结果：贫困大学生在拓展训练前后自尊水平差异明显（t=-6.759,P〈0.01）,自我效能感明显增强（t=-7.612,P〈0.01）,成就动机（MS-MAF）明显提高（t=-3.589,P〈0.01）。1个月后进行随访,仍然提示训练对他们的心理健康水平影响差异明显。此外,拓展训练对不同健康水平的学生影响效
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