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目的：调查中小学生的近视发生和发展现状，分析和比较学生近视发生和发展趋势及其影响因素，方法：调查了2755城乡学生的近视和近视状况，调查项目包括学生的近视检出率和近视程度、学生的学习情况、学生父母屈光状况，并对其他相关资料进行比较分析，结果：学生近视检出率存在明显差异;平均高达53.8％，是15年前同类调查的两倍，学习行为影响近视的发生和进展；父母一方或双方近视对学生近视发生具有敏感性和特异性意义，结论：社会文明进步对视觉的需求是学生近视发生和发展的重要因素。