【摘 要】
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为解决“三点半问题”而产生的校内托管服务活动是新时期符合我国教育发展新需求的产物,文章作者利用文献研究法对近十五年来我国校内托管研究进行梳理,发现对我国校内托管的
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练计划项目(201910347010)
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为解决“三点半问题”而产生的校内托管服务活动是新时期符合我国教育发展新需求的产物,文章作者利用文献研究法对近十五年来我国校内托管研究进行梳理,发现对我国校内托管的研究主要集中在教师积极性、托管优越性、制度灵活性层面,对影响校内托管因素的研究主要从家长、教师、学校、社会、政府五大主体间的利益态度层面展开。当前,校内托管活动已取得一定成效,但仍需在立足人才培养问题的基础上,关注校内托管的独立地位,在推动校内托管与未来学校教育规划改革的融合问题上展开深入研究。
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