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农村小学生在刚刚接触英语时会表现出极高的热情，但随着年龄的增高，英语教学的难度越来越大，农村小学生的英语成绩开始出现两极分化的问题，部分学生对英语出现了厌学心理。而且部分英语教师的教学方法陈旧，没有考虑到学生的实际情况，导致学生丧失了对英语的学习兴趣。在新课改的背景下，教师应贯彻生本教学理念，激发出学生对英语的学习兴趣，结合学生实际开展英语教学，转变学生对英语厌学心理。