【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》(7~9 年级)学段要求:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”如何引导学生跳出既定俗成
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《义务教育语文课程标准》(7~9 年级)学段要求:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。”如何引导学生跳出既定俗成的写作套路,根除千人一面、众口一词的“格式化”写作的痼 疾,是写作教学的当务之急。本课旨在从审题立意、布局谋篇、语言建构等方面入手,尝试“陌生化”手法的运用,以一种创新的思维模式来写作, 获得独特的体验和写作乐趣。本案例以 2019 年河北省中考语文试卷中材料作文“认识你自己”为 例,对九年级总复习的学生做两课时的中考写作训练,力求学生在
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