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目的：探讨护生在妇科临床教学中保护患者隐私，提高患者及家属满意度，避免护理纠纷的方法。方法：观察组76例，教学中强化隐私权的保护，护理带教中随时注意保护病人隐私，定期进行评价；对照组73例，采用传统的临床带教方法。结果：观察组各项满意度高于对照组（P〈0．01），而投诉、纠纷少于对照组（P〈0．01）。结论：重视学生在临床实习中加强保护患者隐私意识，可以提高患者及家属满意度，减少投诉，增进护患关系，切实提高医疗、服务质量。