【摘 要】
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2020年新冠肺炎疫情引发了我国线上教学的革命,在教育部“停课不停学”的要求下,以利用现代科技手段为主的线上教学模式,改变了原有的教学环境、学习方式,在为音乐课堂教学的
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2020年新冠肺炎疫情引发了我国线上教学的革命,在教育部“停课不停学”的要求下,以利用现代科技手段为主的线上教学模式,改变了原有的教学环境、学习方式,在为音乐课堂教学的发展提供新的视角与机遇的同时,还映射出音乐教育的深层问题;审思疫情下的在线音乐课堂教学,理性的知识、认知占据教学的主要过程,强大的视听画面式微了儿童的音乐想象、艺术情感及审美需求。这种忽略对儿童审美经验和情感培养的音乐教学,偏离了音乐教育的育人本位.阻碍了儿童的全面发展,值得深入反思。
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