【摘 要】
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在新一轮的课程改革的推动下,越来越多的教师看到了数学与生活的联系,正在试图采取多样化的方式来将数学与生活挂钩。但是,在这种生活化教学的驱动下,一些教师由于对生活教育
【机 构】
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山东省淄博市淄川区杨寨镇中心小学;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
论文部分内容阅读
在新一轮的课程改革的推动下,越来越多的教师看到了数学与生活的联系,正在试图采取多样化的方式来将数学与生活挂钩。但是,在这种生活化教学的驱动下,一些教师由于对生活教育理念缺乏深刻的认识,在组织教学活动的时候,出现了曲解生活化的内涵与外延,教学活动"伪生活化"的现象,将小学数学生活化教学引入了误区。对此,在生活教学现有背景下,我在本文立足小学数学教学活动的开展,谈一谈如何将生活教学有效地应用到数学教学中。
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