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新高考改革背景之下,各个学科教学指导工作都发生了转变。现阶段的地理课程教学,教师关注学生的核心素养以及学科能力的培育,集合教材基础知识内容,强化学生的地理知识应用技能,将学生的传统学习思维有效转变。地理课程教学策略需要结合新高考要求及时进行调整,对此笔者将展开细致化的分析与论述,以期能够给广大教师带来积极借鉴参考。