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Study of Ezra Pound’s Imagist Poetry through In a Station of the Metro
【出 处】
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校园英语(上旬）
【发表日期】
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2015年2期
其他文献
【摘要】在初中英语教学中，大部分学生虽然脱离了“哑巴英语”的阶段，但在实践中还是存在着很多问题。面对这些问题，教师如何采取科学有效的方法调动学生学习英语的积极性，提高教学效率就成为目前初中英语教学亟待解决的课题。本文就从初中英语教学入手，分析了当前初中英语教学中存在的一些问题，进而针对问题提出了相关的应对策略，力图提高初中英语教学质量。 【关键词】初中英语 教学 问题 应对策略 随着课程改革的
学习应该是快乐的事，课堂应该是教师与学生发生共鸣的舞台，尤其英语课堂，是语言实践的课堂，也是培养学生创新精神和创新能力的阵地。在英语课堂上师生之间的交流，学生与学生之间的对话，群体性的表演，单独性的抽查，都蕴含着丰富的创新教育因素，必须使学生在频繁的课堂教学活动中，聚精会神地投入其中每一步骤，充分调动学生在课堂学习中的自主性、独立性、与教师合作、与同学配合，使英语课堂成为民主、和谐、快乐的课堂。著
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在高三英语一轮复习过程中,如何培养学生的解题能力,是我们英语教师迫切需要解决的课题.以逆向思维指导和改进学生的审题和解题能力具有重大的现实意义.本文主要从分析命题者
【摘要】随着自主学习成为现代教育的主流，小组合作学习的教学模式开始充斥着所有的课堂。初中英语教学也适应教育体制改革的潮流，对英语教学提出了更高的要求，鼓励学生通过体验、探究、讨论、合作等方式，发展学生的合作精神和创新精神。本文主要阐述了研学后教小组合作学习过程中存在的问题，最后提出提高小组合作学习有效性的策略。 【关键词】研学后教 合作学习 个体差异 一、问题的提出 新课标的提出和“研学后教
【摘要】在知识爆炸的今天，阅读，作为获取信息的主要手段，越来越得到人们的重视。然而高中英语阅读教学无论从学生方面还是教学方式上都存在着众多的问题。拓展阅读教学为学生提供了充分了解背景文化知识的机会，让学生以小组合作学习的模式，在行之有效的评价机制的激励下，在欣赏性阅读的同时极大地提高了他们的阅读兴趣。从而提高他们的阅读理解能力，进而培养他们用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力
“The emotional,sexual,and psychological stereotyping of females begins when the doctor says,‘It’s a girl,’”says Shirley Chisholm(Nasreen 2012),an American
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【摘要】在不同的文化背景下，英国文学与美国文学也展现出截然不同的特点。总体上而言，英国文学发展的历史悠久，具有持久的生命力和深厚的文化积淀；美国文学注重创新与突破，充满着强大的生命力和未来无限发展的可能性。而英美文学之间的差异实质上是通过英语这一载体而直接呈现出来的。本文拟通过论述英语语系下英美文学之间的异同，对二者之间的关系简要进行分析研究。 【关键词】英语语系 英文文学 对比分析 在世界文
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