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数理课程整合能促进数学与物理学知识和方法的联系,它可以通过数理教材的语言、体例、栏目予以丰富与落实。人教版初中物理教材融入的数学知识数量与类型有限,突出了数学知识的工具性,北师版初中数学教材融入的物理知识形式多样、内容关联、情景开放。
基于课程整合的若干数学与物理教材的内容与形式探析
【摘 要】
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数理课程整合能促进数学与物理学知识和方法的联系,它可以通过数理教材的语言、体例、栏目予以丰富与落实。人教版初中物理教材融入的数学知识数量与类型有限,突出了数学知识
【机 构】
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嘉应学院物理与光信息科技学院
【出 处】
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嘉应学院学报
【发表日期】
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2012年7期
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