【摘 要】
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古罗马帝国时期，贤明的帝王们大都意识到教育在维持帝国统治中的重要作用，因而较为重视教育（主要是中高等教育）的发展。他们都直观地意识到了教师在教育中的核心地位和主体作用，采
【机 构】
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上海师范大学人文与传播学院博士研究生
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古罗马帝国时期，贤明的帝王们大都意识到教育在维持帝国统治中的重要作用，因而较为重视教育（主要是中高等教育）的发展。他们都直观地意识到了教师在教育中的核心地位和主体作用，采取了一些切实有效的政策来提高教师的经济和社会地位，如加强对教师的遴选和任命；授予经济和政治方面的许多特权等。但是，罗马帝国时期的教师政策受制于时代及统治者的需要等因素，存在着诸多“缺陷”和问题。
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