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摘
屏前静坐行为与学龄儿童认知灵活性的关系
【摘 要】
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摘要：选取河南省320名学龄儿童为研究对象，采用儿童青少年静坐行为问卷和体力活动问卷调查其屏前静坐行为和体力活动，并运用More-odd shifting任务评估认知灵活性，探讨屏前静坐行为与学龄儿童认知灵活性的关系，以及体力活动在两者关系间的中介作用。结果表明：（1）屏前静坐行为与认知灵活性存在显著负向关联;（2）屏前静坐行为通过体力活动影响认知灵活性的间接效应为-0.0017，其95%置信区间
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2021年3期
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