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口语交际能力是学生综合语文素质的重要评价指标,教师针对学生心理诉求展开教学设计,通过更多直观情境手段引导学生展开口语训练,无疑为低年级口语交际教学带来更多启示。
小学语文低年级口语训练期待情境化
【摘 要】
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口语交际能力是学生综合语文素质的重要评价指标,教师针对学生心理诉求展开教学设计,通过更多直观情境手段引导学生展开口语训练,无疑为低年级口语交际教学带来更多启示。
【机 构】
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福建省浦城县新华小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2018年7期
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