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大部分高职学生英语学习听说能力较差.本文从心理因素、社会文化因素、心理因素等方面分析了影响高职学生英语听说能力提高的原因并给出了相应的解决对策.
浅议英语听说能力与高职英语教学
【摘 要】
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大部分高职学生英语学习听说能力较差.本文从心理因素、社会文化因素、心理因素等方面分析了影响高职学生英语听说能力提高的原因并给出了相应的解决对策.
【机 构】
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安徽水利水电职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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