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<正> 藏族数学教育是藏族教育研究的有机组成部分,由于历史的原因,藏族数学教育比较落后.为了全面揭示藏族数学教育发展的规律,探索改革发展之路,有必要对制约藏族数学教育发展的因素进行分析.本文从学校教育的内、外部两个方面进行了分析,以期为藏族数学教育改革提供一些理论依据. 1 学校教育外部因素的制约