【摘 要】
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商务英语在我国是一门新兴的交叉性、应用型学科,其教学具有实践性、内容多样性、应用的多渠道性以及综合性。现行的教学评估手段不能完全满足对学生的商务英语综合能力的评
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商务英语在我国是一门新兴的交叉性、应用型学科,其教学具有实践性、内容多样性、应用的多渠道性以及综合性。现行的教学评估手段不能完全满足对学生的商务英语综合能力的评价要求。本文通过分析商务英语教学的目的与特点,提出报告展示、专题研讨、项目设计、案例跟踪等商务英语综合能力评价手段,以完善商务英语教学评价体系。
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