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当前,高校学前教育课堂教学中师生互动呈现频率低、时间少、单向型互动、形式单一等特点。教师因素、学生因素、课程因素和班级文化因素是影响师生互动的主要因素。应从学校、教师、学生等三个方面进行改进,有效推进高校学前教育课堂的师生互动。
高校学前教育专业课堂教学中师生互动状况研究
【摘 要】
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当前,高校学前教育课堂教学中师生互动呈现频率低、时间少、单向型互动、形式单一等特点。教师因素、学生因素、课程因素和班级文化因素是影响师生互动的主要因素。应从学校
【机 构】
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石河子大学师范学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2014年10期
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