【活动目标】
　　1.感受乐曲欢快的情绪，并能按不同的角色、情景随乐表演。
　　2.能随音乐节奏大胆创编气球慢慢变大和随风飘舞的的各种有趣的动作。
　　3.能与同伴合作表演，体验音乐游戏的乐趣。
　　【活动准备】
　　经验准备：幼儿了解有各种形状的气球
　　物质准备：音乐（波尔卡舞曲）
　　【活动过程】
　　一、故事：小老鼠打气球
　　1.老师讲故事
　　今天，老师给大家带来了一个有趣的故事“小老鼠打气球”。森林里的小木屋里住着一群小老鼠，新年快到了，他们准备在家里用气球来装扮，妈妈买来了打气筒和各种形状的气球，小老鼠就开始了，打1下，气球就动1下，最后终于打好了，一看，气球各种各样，好玩极了。这时，调皮的小老鼠向气球吹风，气球东倒西歪，气球的气吹跑了，气球又蔫了。小老鼠又继续打气球。
　　二、创编气球变化的动作，并随音乐游戏
　　1.教师提问，引导幼儿创编
　　提问：你们见过气球吗？猜一猜小老鼠的气球是什么样子的？请你用动作表现。最先没有打气的时候气球是什么样子的？
　　（引导幼儿缩成一团）气球是一下变大还是慢慢变大？请你用动作表示。
　　2.教师当小老鼠，幼兒当气球游戏
　　师：我来当小老鼠，你们当气球，我开始打气了。（教师打四下，幼儿变四下，一共打四次）
　　3.教师点评：幼儿快速变化的现象
　　4.引导幼儿随音乐游戏
　　（1）师：我的音乐里也有一只小老鼠在打气球，我们一起听一听
　　（2）幼儿倾听音乐，教师用语言辅助倾听
　　打、打、打气球，变、变、变大了
　　（3）在老师的引导下游戏A段
　　（4）多次游戏，教师点评
　　三、创编气球随风跑、小老鼠保护气球的动作
　　1.教师提问引导幼儿创编动作
　　提问：音乐里的小老鼠可调皮了，对着气球一吹，气球会怎么样？（东倒西歪）小老鼠会怎么样？（保扩气球）最后气球的气会怎么样？（全跑掉）
　　2.幼儿倾听B段音乐，教师用语言辅助
　　风——来了，摇啊摇啊摇啊摇
　　3.幼儿随老师游戏B段
　　点评气球摇摆的动作和小老鼠保护的动作
　　4.多次进行B段游戏
　　提问：气球的气跑了，小老鼠会怎么样？（继续打气）
　　5.引导幼儿进行BA段游戏
　　四、完整游戏