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我国高职院校的公共英语课程以大班教学为主,如何在课堂教学中使所有学生参与到英语教学互动中,是困扰高职英语教师的一大难题。结合多年的教学实践与教改探索,笔者认为分组学习模式能够有效解决上述问题。在分组学习模式下,教师以学生为中心,学生能够提高自主学习能力以及团队合作意识,从而有效提高高职英语教学效果。