【摘 要】
：
数字化课程是在素质教育思想指导下以培养学生自主学习能力为宗旨的一种新式教学模式。“植物学”是北京林业大学一门重要的专业基础课程,但该课程由于学时少、辅助教学手段
【基金项目】
：
北京林业大学2017年教育教学改革重点项目——“植物学”课程数字化建设初探,项目编号BJFU2017JYZD007
论文部分内容阅读
数字化课程是在素质教育思想指导下以培养学生自主学习能力为宗旨的一种新式教学模式。“植物学”是北京林业大学一门重要的专业基础课程,但该课程由于学时少、辅助教学手段不够丰富等问题限制了课程的发展,而数字化时代的到来,使得“植物学”课程的数字化建设得以实现。小规模限制性在线课程SPOC是一种将线下课堂学习与线上自主学习深度融合的混合式教学模式,它可以对学生的线上测试情况和学习行为等进行分析,弥补了MOOC的不足。因此,基于SPOC的优势,探讨了北京林业大学“植物学”课程数字化建设的途径:首先应明确“植物学”课程
其他文献
目的 观察早期内镜下套扎术联合硬化剂注射治疗肝硬化食管静脉曲张破裂出血的疗效。方法 肝硬化食管静脉曲张破裂出血24 h内内镜下行套扎术联合硬化剂注射治疗。结果 急诊止
采用理论推导、开放式问卷和家长访谈相结合的方法,形成包含78道题目的婴儿气质抚养人评定初始问卷,然后采用探索性因素分析和验证性因素分析对问卷的结构进行检验;最终形成3
巴西鲷(Prochilodus scrofa),学名小口脂鲤,属鲤科,脂鲤属,原产于巴西南部的巴拉那河与巴拉圭河水系,1996年由浙江省淡水水产研究所引进我国养殖,具有适应性强、生长快、产量
评价耕地地力和提高耕地利用率有利于耕地差异化保护和精细化管理。在济源市采集的6 339个土样的基础上,以济源市土地利用现状图、济源市土壤图,济源市行政区划图、济源市水
重症肌无力(MG)在老年人口中发病率上升.流行病学资料支持以50岁来区分早发MG与晚发MG.早发MG与晚发MG主要的免疫学差异是存在抗连接素的自身抗体,可在约50%的晚发MG患者的血