一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答、滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完3200万次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!3200万次。”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事情?办不到，办不到。”另一只钟说：“别听他的。不用害怕，你只要每秒‘滴答’一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”
　　小钟很轻松地每秒钟“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
　　我非常喜欢这个故事，她给我以深深的启示。我们每个人既要放眼未来，更要着眼当下，始终保持‘在路上’的状态，做事专心致志，全力以赴，这样可以提高效率，慢慢走向成功。就像这只小闹钟，如果老想着一年要走3000多万次，会很悲观，但如果想到每秒钟只要走一下，就会很乐观。当老师、做教研员同样如此。
　　学生的发展，需要通过教师的一节节课，一次次的对话，一次次的互动，一次次的点拨，才能一点点地进步，并日积月累、潜移默化为质的飞跃。教师要能够成为学校教科研的一粒粒饱满的种子，因为加入课题研究可以催生我们的专业成长。
　　教研员必须深入课堂，站在课改第一现场，以课堂教学为研究对象，用研究的方法来提升专业素养，提升生命质量，进而提升学生的生命质量。一个人不能延长生命的长度，但是可以拓宽生命的厚度和深度。让我们把自己的生命和事业连结在一起，如同雅斯贝尔斯所说的，以一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。
　　希望各位同行在新课改的道路上，通过《小学时代》提供的平台，共同交流、研讨，祝《小学时代》越办越好。让我们每天都站在新的起跑线上，一起携手前行，永不停步……