王先生的女儿几年前通过关系进入某优质高中初中部，可是3年后孩子并没有考入本校高中，而是上了其他的所谓一般校。记者经过调查发现，名校、重点学校的学生初中毕业升入同等或更高层次高中的比例约为50%，相当部分的学生会向一般校分流。一位名校初中毕业年级教师告诉记者，造成这种情况的原因是多方面的，归纳起来主要有两点：首先是学生自己的能力水平，有的学生进校时就没有达到优质学校学生的基本水平，如果在初中三年内没有追上其他孩子，被淘汰是正常的；其次，名校的教学模式并不适合所有人，优质学校在教育方式上鼓励学生独立思考、自由发展，培养学生的自主学习和创造性思维能力，即所谓的“放羊”式教学，自律性和独立学习能力差的孩子很难适应这样的教学模式。
　　天津市二十五中校长滕春瑛指出，名校并不是成才的保险箱，家长不必盲目迷信名校的光环。虽然名校、重点校的综合环境相比之下要好一些，但是能否吸收、利用外部的资源关键还在学生个人。家长在把孩子送往名校、重点校之前，应该考量孩子学习的潜能，看看孩子在发展的空间和后劲上能否胜任优质学校激烈的竞争。此外，还应客观评价孩子学习的自主性、学习基础和学习习惯等多方面因素，盲目地拔高可能会让孩子在日后的学习中难以适应。
　　心理专家周梅介绍，在她接待前来进行心理咨询的学生中，三分之二以上是来自重点校的学生，其中部分学生出现了比较严重的心理问题。在学生常见的心理问题中，排在前三位的分别是自卑、焦虑和厌学，这种情况让专家非常担忧。
　　周梅指出，孩子成才的因素有很多种，其中拥有健康、良好的心态特别关键。如果孩子在学习中特别吃力，在竞争中经常处于劣势，再怎么努力也得不到老师的肯定和重视，将导致压抑、挫败等负面情绪长期积累，结果会使孩子失去自信，甚至导致厌学。专家指出，现代社会竞争中，学识水平并非成功的唯一标准，相反，良好的心态、性格和处理问题的实际能力其实更为重要。因此，家长在规划孩子未来时一定要把心理作为重要的考虑因素，让孩子轻松地学习，快乐地成才。（来源：今晚报）