【摘 要】
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广西钦州市外国语学校是全国首批心理健康教育特色学校，为提高少数民族学生的心理素质和心理健康水平,学校开展了广西沿海少数民族地区“四整合”心理健康教育模式的探索与实践：开发整合型心理健康教育模块化课程，建构了少数民族地区“1+4”心理健康校本课程体系，解决了全员育人问题；创立整合型心理健康教育教学模式，解决了心理健康教育预防、发展、干预全程育人问题；构建整合型心理健康教育支持体系，解决了学校、
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<正>广西钦州市外国语学校是全国首批心理健康教育特色学校，为提高少数民族学生的心理素质和心理健康水平,学校开展了广西沿海少数民族地区“四整合”心理健康教育模式的探索与实践：开发整合型心理健康教育模块化课程，建构了少数民族地区“1+4”心理健康校本课程体系，解决了全员育人问题；创立整合型心理健康教育教学模式，解决了心理健康教育预防、发展、干预全程育人问题；构建整合型心理健康教育支持体系，解决了学校、家庭、社会全面育人问题；打造整合型心理健康教育学校联盟，解决强校、普校、弱校协同育人问题。
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